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历史“学案导学”教学方法初探
历史“学案导学”教学方法初探
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摘要
〔摘要〕“学案导学”教学方法的实施,是当今教育改革的趋势,它引导学生自主学习,是素质教育的精髓,逐渐成为课堂教育的主模式,是实施素质教育的一个“主渠道”。学生在学习时表现出极大的自觉性、积极性、独立性。如何在“学案导学”教学法上达到最佳的成效,需要历史老师不断地总结和反思,处理好学案导学课堂上可能出现的问题,要做到教与学的和谐发展,实现师生双方进入知识双赢的境界,使学生的知识能够得到有效地迁移。
DOI
6jrzoe5p45/2939039
作者
农肖晨
机构地区
广西崇左市大新县雷平中学农肖晨
出处
《新疆教育》
2012年6期
关键词
〔〕学案导学知识迁移历史教学初探
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新疆教育
2012年6期
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