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浅析儿童不同阶段绘画认知特征

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摘要摘要本文以著名心理学家皮亚杰的认知发展理论、与美术教育家罗恩菲德绘画阶段理论为前提，研究儿童所处不同阶段的绘画认知特征与表现。通过查阅文献的方法总结分析皮亚杰和罗恩非德理论要点得出结论皮亚杰认知发展理论与儿童绘画阶段论有一定的共通性，不同阶段有相对应的绘画认知特征。

DOI pj07qvwwdy/2953327

作者张莹

机构地区张莹（贵州师范大学）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词认知发展儿童绘画认知特征

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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