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语文课堂因朗读而精彩——浅谈小学语文教学中的朗读训练

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摘要摘要小学朗读训练是语文教学的关键，所以作为小学语文教师，我们只有在长期的课堂实践中，不断地优化自己的朗读指导，让有效的朗读真正走进学生，提高学生的基本口头表达技能，培养学生掌握主动理解课文的学习方法,从而更深入地去理解文本，感受到语言文字的魅力，真正达到“书味在胸中”的境界。

DOI wjv0ggw947/2956774

作者黎英

机构地区黎英华北油田十五处学校052360

出处《教育学文摘》 2014年8期

关键词示范朗读朗读形式指导朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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