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浅谈少数民族地区小学汉语文教学的困境及其对策

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摘要摘要在少数民族地区，运用最多的并不是汉语，而是其各自的民族语言，这就使得少数民族地区汉语文教学工作的实施具有一定的难度，学生难以快速地投入到汉语文学习中。如何提高少数民族地区小学汉语文教学质量，有效地提高学生汉语的听、说、读、写能力，是笔者在藏区从教多年来一直思考的问题。

DOI ojzgrx1045/2968394

作者索朗德吉

机构地区索朗德吉西藏那曲地区那曲县完全小学852000

出处《素质教育》 2014年12期

关键词少数民族小学汉语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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