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探究性学习在初中地理教学中应用

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摘要摘要在以往的初中地理教学中，教师受到传统教育观念的影响，在课堂教学中采用灌输式的教学方式，学生处于被动接受知识的状态，缺乏自主思考与知识探究的机会，这种的教学方式导致学生虽然掌握的知识点，但是却不知道这些知识是怎么来的，更加不知道如何灵活的运用。探究性学习在初中地理教学中的应用，可以弥补灌输式教学中的诸多不足，为初中生提供足够的思考时间与探究的机会，让学生在发现、探究的过程中收获知识，感受到学习的乐趣。

DOI 54ymowox40/2975604

作者牛迎春

机构地区牛迎春陕西省岐山县第一初级中学722400

出处《中国教师》 2019年8期

关键词探究性学习初中地理特征应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）