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变“学奥数”为“玩奥数”

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摘要摘要儿童天性乐于玩耍，而且注意力集中的时间较短。在教学过程中，如何运用策略以提升奥数学习的趣味性，实现寓教于乐，从而使学生在轻松愉快的学习中掌握奥数知识，收获奥数学习乐趣，真正实现从“学奥数”向“玩奥数”的转变，本文将结合具体实例分点阐述。

DOI 54ymo1v940/2981452

作者章奕许丹莹

机构地区 ——提升奥数教学趣味性的有效策略研究

出处《教育学文摘》 2018年9期

关键词奥数教学趣味性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）