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浅议初中英语教学中的研究性学习

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摘要摘要所谓研究性学习，即是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。这就体现了学习方式上的一个根本转变，而这种转变则是学会学习乃至终身学习的一种极为重要的能力基础。在此提出“英语教学中的研究性学习”这一课题，并做一些粗浅的探讨。

DOI 6jr716wwd5/2989815

作者常艳丽

机构地区常艳丽河南省汤阴县实验中学

出处《教师教育研究》 2012年9期

关键词初中英语研究性学习课堂教学学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）