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从两套口语教材看跨文化交际在对外汉语教材中的编排

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摘要摘要本文通过对对两套对外汉语口语教材中的文化项目进行统计和分析，发现对外汉语口语教材中的文化项目主要以知识文化为主，交际文化为辅；为适应不同的学习者需求，文化项目的选择也有不同；在不同的学习阶段，文化项目的数量和内容也存在差异。对外汉语教材为适应跨文化交际的需求，应该注意价值观的不同，避免刻板印象。

DOI odw6g2y94k/2996556

作者杨孟丹

机构地区云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院云南昆明650500

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年1期

关键词对外汉语教材研究跨文化交际

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：语言文字学

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