做好三个结合,有效随文识字

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摘要 摘要“随文识字”就是边学文,边识字,字不离词,词不离句,句不离篇,将识字任务贯穿于课文的学习中,自始至终融合在课时的教学中。为了有效地随文识字,在教学过程中要注意将字的音形义紧密结合,夯实识字基础,要抓住特点,识写结合,还要注意将识字与阅读结合。只有这样,才能有效地提高识字的数量和质量,为儿童语言的发展奠定基础。
出处 《教育学文摘》 2019年11期
出版日期 2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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