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《中国科技教育》
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2019年2期
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浅谈如何指导学生写日记
浅谈如何指导学生写日记
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摘要
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DOI
kd28ne20d6/3010586
作者
艾毛毛
机构地区
在新课程改革中,如何让学生热爱写作,切实提高学生的写作能力,一直以来都在困扰着许多语文教师,我也是其中之一。自从参加“日记对青少年成长的影响研究”课题组后,我班学生每天都坚持写日记,在一年多的教学实践中我悟出了一些指导学生习作的方法。
出处
《中国科技教育》
2019年2期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2019年2期
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