浅论如何提升小学语文阅读教学质量

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摘要 摘要阅读教学一直是小学语文中的关键点,对于学生的终身学习能力、语文知识、阅读习惯等综合素养的培养具有重要意义。在教学活动中,阅读教学一般是以一篇文章为依托开展的。但目前小学语文阅读教学中存在着“事倍功半”、甚至“事倍功无”的问题,不仅影响教学质量,而且影响了学生语文能力的发展。本文从小学阅读教学中存在的实际问题出发,提出一些可行的策略来提高小学语文阅读教学质量。
作者 李润
出版日期 2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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