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小学语文个性化阅读教学策略探讨

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摘要摘要随着我国教育改革步伐的不断迈进，各阶段教育教学观念得以很大更新，开始强调学习过程中学生的主体地位。众所周知，当前的学生都拥有很强的好奇心，思维活泼，更为渴望在学习中展示自己，发扬个性。而个性化阅读的出现，则满足了学生发扬个性的诉求，能够在阅读教学中引导学生更好地展开阅读学习，使学生个性化阅读的经验得以丰富。基于此，本文结合笔者教学经历，就小学语文个性化阅读教学策略展开了进一步探讨，希望能为其他教育工作者起到一定参考。

DOI odw6xr6v4k/3189532

作者范明阳

机构地区射洪县复兴镇博古场小学校四川遂宁629214

出处《成功》 2018年11期

关键词个性化阅读小学语文策略

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）