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善待学生,错误也美丽
善待学生,错误也美丽
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摘要
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DOI
zdl9858zdl/3209288
作者
王书玲(遂平县一小河南遂平463100)
机构地区
学生在探究性学习过程中,在理解上往往有偏差。面对学生在课堂中出现的错误,针对问题,引导学生分析并找出原因,寻求正确解决问题的方法,有效地纠正其错误,是我们每一位教师都要面临的抉择。
出处
《现代教育科学》
2009年11期
关键词
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
2009年11期
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