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优化数学教学过程促进学生主动发展

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摘要学校素质教育的主渠道是课堂教学，如何使课堂教学过程不断活化、优化，使学生主动探究知识，促进学生主动发展，获得一种独立学习的能力，是摆在广大数学教育工作者面前的一个严峻问题。近年来，我们太平镇中心小学不断深化异步教学实验，取得了可喜的成绩，现把我平时实验的作法总结如下：

DOI 9ojnn9p5jr/322037

作者肖杰

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2005年1期

关键词数学教学素质教育小学异步教学教学方法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

优化数学教学过程 促进学生主动发展