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高职高专院校的C语言教与学

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摘要大多数计算机教师在进行计算机程序设计语言教学时，普遍感到比较难教，而对学生来说，则普遍感到难学。产生这种状况，一方面程序设计本身枯燥、严谨，难以理解，学生缺乏相应的知识背景，另一方面是教师在组织程序设计教学中缺乏针对性，没有充分考虑学生的知识水平、认知规律、学习特点和接受能力。本文作者就几年来对计算机语言教学情况加以分析，阐述在高职高专院校学生和教师对语言类计算机专业课的教与学的观点。

DOI yzdlklvmjl/322364

作者朱琦

机构地区不详

出处《吉林商业高等专科学校学报》 2005年1期

关键词高职高专 C程序设计教学方法学习方法

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）