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七年级生物实验课教学入门浅析

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摘要本文作者从事生物课教学多年，从中探索并尝试生物实验课教学新模式，即先预习、强纪律、养习惯、重过程、多激励，引导刚上初中的七年级学生生物实验课入门，行之有效。老师教得轻松，学生学得愉快，效果颇佳，值得鉴赏。

DOI 3j7qvq6md1/3226729

作者周新华

机构地区不详

出处《西部科教论坛》 2009年3期

关键词七年级学生生物实验入门

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）