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初中语文有效课堂提问的定义及实施策略

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摘要摘要作者针对初中语文教师课堂提问有效性做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括有效课堂提问的界定，并对初中语文教师课堂提问的有效策略进行了介绍。

DOI 2d3zqyzmj9/3235043

作者李江美

机构地区贵州省罗甸县第二中学李江美

出处《科教新时代》 2012年6期

关键词初中语文课堂提问有效性研究

分类 [社会学][]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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