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2019年340期
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巧用思维导图,构建高效课堂
巧用思维导图,构建高效课堂
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摘要
摘要初中化学知识教学面临着概念多、知识繁杂、点多面广的问题,结合教学实际,将思维导图引入初中化学教学中,使之成为一种有效教与学的策略,不仅能提供有效的思考框架,而且能记录和引导思维过程,还可以通过图形和色彩激发学生更多的想象,培养学生的创新思维能力,有利于优化学生的学习方法,有利于调动学生的积极性,有利于突出学生的主体地位。
DOI
pj0nyn5w4y/3309127
作者
李峰
机构地区
山东省烟台市招远市阜山镇周家庄子学校265400
出处
《中小学教育》
2019年340期
关键词
初中化学思维导图应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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