首页 > 《教学与研究》 > 2019年3期 > 高中化学课堂教学情景创设探究

高中化学课堂教学情景创设探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要新的化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过化学活动，掌握基本的化学知识和技能，学会从化学的角度去观察事物、思考问题，激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。可见，教学情境的创设是何其重要。本文对如何创设高中化学课堂情景进行讨论。

DOI 7j6rvn0qj0/3344690

作者王维

机构地区王维（四川省巴中市巴州区第六中学四川巴中636600）

出处《教学与研究》 2019年3期

关键词课程标准化学情景创设

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）