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小学数学教学实践及思考

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摘要摘要在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的对社会有用的人才，在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务，必须综合运用各种手段，遵循循序渐进的原则，通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。数学课堂教学能否让学生各方面得到不同程度的发展，取决于教师的课堂教学策略和教法设计。

DOI wjv6kkxn47/3346674

作者姚文祯

机构地区姚文祯甘肃省民乐县新天学区下姚小学734500

出处《中小学教育》 2013年4期

关键词数学教学思维能力课堂教学学生个性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）