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浅谈数学小组合作学习时机的恰当选择

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摘要摘要合作学习是当前新课程所倡导的学习方式。只有选择恰当的合作交流的契机，才能避免小组合作学习的形式化和低效率，才能切实有效地推动合作学习的顺利开展。

DOI rdxz7rmkjl/3439197

作者董祝琴

机构地区董祝琴江苏省射阳县洋马小学224335

出处《素质教育》 2012年3期

关键词数学教学合作学习合作时机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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