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论良心及其可教性

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摘要从良心的内涵、良心的标准和良心的性质等方面来看,良心实质上是人类道德上的一种向善意识,体现着人类的道德理想.基于这些认识,提出良心是可教的需要从良心是否先天和是否可发展两个角度来论证.良心的教育就是要提供良心发展和成熟必须的条件,并增加良心运用的自主性.

DOI rdx99e2ydl/345973

作者石中英;余清臣

机构地区不详

出处《集美大学学报：教育科学版》 2005年2期

关键词良心可教性道德教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）