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小学班级管理实践经验之点滴

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摘要摘要小学阶段的学生年龄小，正处于身心发展的特殊时期，在这一时期，学生的生理以及心理特征并不十分健全，有着十分强烈的好奇心。而班级是小学生成长以及学习的重要舞台，强化小学生班级管理，该与学生良好的引导和保护，是促进小学生健康成长的关键，关系着小学生思想积极性的调动，因此，必须做好小学班级管理工作，充分发挥小学生的聪明才智，挖掘学生的内在潜力，促进其综合、健康、和谐的发展下去。对此，本文针对小学班级管理实践进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，提高班级管理效率和效果，促进小学生成长成才。

DOI rdxzv2okjl/3520125

作者姜惠

机构地区重庆市渝北区龙山小学校401147

出处《教育学文摘》 2019年09期

关键词小学班级管理管理实践策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）