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初中化学教学中情境创设的实践及思考

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摘要摘要随着社会的不断发展，教育已经成为科技发展的首要任务。化学作为初中必修学科之一，对学生的成长乃至人生的发展都有着不可替代的作用。在初中化学课堂中，教师根据学生的实际情况与接受能力的快慢，因材施教的为学生创设一个良好的学习情境，可以吸引学生的注意力，激发学生主动参与化学学习的兴趣，从而提升学习效率，教学成效显著。本文简要分析了初中化学教学中情境创设的主要方法，并对其进行了深刻探究。

DOI zdlr8q02dl/3546288

作者靳丽华

机构地区新疆新源县第六中学靳丽华

出处《创新人才教育》 2018年7期

关键词初中化学情境创设实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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