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《素质教育》
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2011年2期
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给小学识字教学插上快乐的翅膀
给小学识字教学插上快乐的翅膀
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摘要
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DOI
54krv572jk/3573409
作者
李晓君
机构地区
小学低年级语文教学是以识字教学为主的,在小学语文识字教学中,由于汉字笔画较多,形状交叉繁杂,所以对于初学者,尤其是小学生,学习汉字并不是一件容易的事情。那么,究竟应该如何使他们乐于并易于识记汉字,走入汉字规律的大门呢?现结合本人多年教学经验浅谈如下。
出处
《素质教育》
2011年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2011年2期
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