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《素质教育》
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2020年1期
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借助思维导图,强化词汇教学
借助思维导图,强化词汇教学
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摘要
摘要英语因其强大的应用性和世界范围内的认可度,在学校教育中一直是一门备受重视的学科。通过对多年英语教育经验的总结,英语教育者们发现,学习英语,单纯依靠记忆单词、句式、语法等,不仅学习过程太过单调,很容易引起学生的抵触心理,学习的效果也并不理想。想要学好英语,更重要的是掌握英语这门语言的思维模式。灵活运用思维导图作为教学的辅助工具,能够激发学生学习英语、了解英语语言习惯的兴趣,从而提高教学的整体效果。
DOI
0dprgk7kj2/3574621
作者
周亭
机构地区
山东省寿光市侯镇五台小学262724
出处
《素质教育》
2020年1期
关键词
思维导图小学英语词汇教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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