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古田地域特色文化在小学《道德与法治》教学中的融合策略

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摘要摘要本文从古田地域特色文化与《道德与法治》课程教学融合的重要意义的角度出发，结合笔者的教学实践，对于古田地域特色文化在小学《道德与法治》教学中的融合策略做出了一些探讨实践，望广大业界同仁加以斧正。

DOI g4ql3xyrj8/3637096

作者林子英

机构地区福建省古田县第一小学林子英（福建古田）352200

出处《现代中小学教育》 2019年2期

关键词古田地域特色文化《道德与法治》课堂教学融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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