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高中政治课“主体参与——自主探究”教学模式浅探

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摘要摘要本文从高中思想政治课堂教学中如何改变传统的单一、被动的课堂教学模式研究入手，探究了课堂中建立和形成在教师指导下充分体现学生学习的自主性、主动性和创造“主体参与——自主探究”的教学模式，使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，通过教学模式的改变，真正把学生的学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。

DOI lj16m2n24v/3643044

作者张哲勇

机构地区张哲勇广东省韶关市广东北江中学512026

出处《中小学教育》 2014年4期

关键词高中政治主体参与自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）