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《中小学教育》
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2016年5期
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浅谈初中英语写作教学的有效性
浅谈初中英语写作教学的有效性
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摘要
摘要本文以教育心理学、现代教学论、信息加工理论和第二语言习得理论为基础,从初中英语写作教学的现状出发,结合教学的实践,提出要在初中英语课堂教学活动中引进有效性写作教学策略和方式,提高初中学生英语写作水平。
DOI
ldexnnwe43/3779317
作者
邓丽西
机构地区
广东省从化七中510900
出处
《中小学教育》
2016年5期
关键词
初中英语写作教学有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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