巧设教学活动激发学生求知欲望

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摘要 摘要如果有效的教学情境是学生有效解决问题的前提,那么组织学生在情境中富有成效地参与学习活动,则是解决问题的关键。这就需要我们时刻以学生发展需要为中心,巧妙设计形式多样的学习活动独立思考、同桌合作、小组讨论、实践操作、情感评价等等,来激活学生的解题思维,为学生自主探究,采取有效策略解决问题铺平道路。
作者 余凯
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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