首页 > 《教学与研究》 > 2018年6期 > 小学教学分层教学策略初探

小学教学分层教学策略初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要所谓的分层教学就是指教师根据学生现有的知识、能力和潜力倾向，将水平相近的学生科学的分成层次，再进行有针对性的教学的教学方式。最大限度的满足每一个学生的需要，最大限度的发展每一个学生的学习潜能。

DOI kd27381rj6/3834514

作者庞少玲

机构地区庞少玲（广西北海市铁山港区南康镇第一小学广西北海536000）

出处《教学与研究》 2018年6期

关键词小学数学分层教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范凌燕. 小学数学分层教学策略初探.课程与教学论,2018-10.
2李艳红. 初中数学分层教学策略初探.学前教育学,2012-05.
3戚彩珍. 小学数学分层教学策略.教育学,2021-04.
4王怀颖. 小学数学分层教学策略研究.教育学,2023-07.
5邹秀娟. 小学数学分层教学策略探究.教育学,2016-06.
6杨亚洲. 小学数学分层教学策略探究.教育学,2020-08.
7陈必红. 小学数学分层教学策略浅析.教育学,2017-09.
8徐欢. 小学数学分层教学策略之我见.教育学,2021-03.
9唐毅. 浅谈小学数学分层教学策略.教育学,2021-12.
10易方琼. 浅谈小学数学分层教学策略.教育学,2021-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学分层教学策略

返回顶部