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阅读理解干扰项的设置与排除

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摘要阅读能力是高考考查的重点，做好阅读理解题是高考英语制胜的关键。本文以2009年高考阅读题为例，探讨了干扰项的特点和排除的方法。

DOI 54ype9wm40/3859328

作者金红忠

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年15期

关键词阅读理解干扰项设置排除

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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