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高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用

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摘要摘要创造一种宽松和谐、互相尊重的教学氛围，会使学生产生最佳的学习状态，主动积极地参与到教学中来；指导学生在课外阅读适当数量的读物，以便扩大视野，增加英语的实践量和信息输入量；让学生在获取知识的过程中掌握方法，探索规律，学习和掌握简捷的思维方式和科学的学习策略。

DOI 54ypqrnx40/3888252

作者封冬斌

机构地区封冬斌（陕西省城固县第二中学陕西城固723200）

出处《基础教育课程》 2018年10期

关键词高中英语主体作用教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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