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创造充满趣味的数学课堂

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摘要兴趣是最好的老师，是学生搞好学习的关键。要以生动形象的语言，配合动情、恰当的学习方法和手段，灵活处理教材，充分调动学习兴趣，提高教学效果。

DOI 3j78e2lgd1/3925053

作者舒慧

机构地区不详

出处《新华教育研究》 2009年2期

关键词创造充满兴趣数学课堂初中学生年龄小，思维活泼，个性强，自控能力差，要使他们的创造能力得到充分发挥，在数学课堂中教师就要努力激发学生学习兴趣，引导学生进入乐学的氛围，从而提高数学教学质量。

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1李志辉. 让数学课堂充满趣味.教育学,2011-10.
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10胡雪洁. 如何让理性的数学课堂充满趣味.文化科学,2017-09.

来源期刊

新华教育研究

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