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让物理教学实现“生活化”

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摘要摘要基于让物理教学实现“生活化”。首先分析出物理教学实现生活化的意义。其次分析出初中教学实现生活化的有效策略，通过运用生活化的语言教学、创设生活化情境教学、布置生活化的作业三种途径。最后分析出物理教学生活化，有利于加深学生对物理知识的理解与掌握，为物理教学增添了趣味性，调动学生的学习积极性，提高了学生的物理学习能力。从而提高物理教学的质量和教学效率，促进学生的全面发展。

DOI ojz1qm0e45/3933570

作者张书军

机构地区张书军湖北省鹤峰县下坪乡民族中心学校445805

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词物理教学初中物理生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）