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初中地理渗透环境教育初探

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摘要摘要环境保护，教育为本。在初中地理教学中渗透环境教育，是由地理学科的固有特征决定的，是时代的需要。本文从环保意识教育、课堂教学、多媒体教学和课外活动四个方面，探讨了在初中地理教学中渗透环境教育的有效途径。

DOI ojn8wn1mjr/3939785

作者廖静

机构地区廖静广东省湛江市第五中学524000

出处《中小学教育》 2015年8期

关键词初中地理环保教育途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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