中小学体育学习评价改革的研究

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摘要 摘要学习评价是一个系统的连续性活动过程。从发挥评价的发展性功能出发,以形成一种体现“学生为本”的有效学习机制、建立良性的学习动力循环为目的,对学生学习评价的方法进行尝试性探讨,以形成全面、科学、规范、易行的学习评价体系。
作者 刘何
出处 《素质教育》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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