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《校园英语》
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2009年4期
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浅析高中英语语法教学
浅析高中英语语法教学
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DOI
wjvpmqnqj7/3975998
作者
张翠玲
机构地区
英语新课程改革的重点是:“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。”然而有的老师对这一点认识不够正确,甚至还出现了从一个极端走向另一个极端的倾向,比如有的教师忽视知识教学,不敢讲语法,怕被批评“走老路,没有创新”。因此由语法讲解转为轻松的听说活动课教学,这样虽然提高了学生的学习兴趣,然而经过一段时间的实践后,发现学生的学习效果并不理想。英语专家刘道义教授指出:“知识不一定等于能力,而能力的形成需要知识的支撑。语法知识的教授是取消不得的。”
出处
《校园英语》
2009年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园英语
2009年4期
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