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《素质教育》
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2014年11期
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相信我们,评价我们,成就我们
相信我们,评价我们,成就我们
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摘要
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DOI
odw9gkqe4k/3982556
作者
时付萍
机构地区
——浅谈分点式数学教学中对学生的有效评价
出处
《素质教育》
2014年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2014年11期
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