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《教育学文摘》
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创造性复述课文——在复述中创新
创造性复述课文——在复述中创新
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摘要
摘要新教材中的课文大都文质兼美,从布局谋篇,到作品形象、意蕴等,都值得学生去咀嚼欣赏,都是学生语言积累的好素材。说心里话,作为语文教师,真想让学生把每篇文章都熟读成诵、积累语言。可是,如果所有的文章都让学生背诵下来,无疑太费时了,而且可操作性不强。于是,我想到了复述课文,并在自己的教学实践中进行了尝试性的实验,取得了意想不到的效果,我把它写下来,与大家共享。
DOI
wjv8w1qwd7/4064598
作者
李生奎
机构地区
甘肃省积石山县吹麻滩镇中庄小学731799
出处
《教育学文摘》
2018年11期
关键词
小学语文教学复述课文创新
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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