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关于幼儿游戏教学的理论及其实践探索

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摘要摘要在游戏和其他教学方法的选择上始终从幼儿的需求出发，对游戏的足够重视不代表所有的教学内容均以游戏开始和结束,而是要灵活运用,教师除了通过游戏来吸引学生的注意,还应对幼儿学生具有指导和管理能力,保证课堂纪律和学生的安全,是以幼儿为对象的教学要求之一。

DOI kd26xz9046/4067138

作者何彦林

机构地区四川省盐亭县麻秧中心小学何彦林

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年12期

关键词幼儿，游戏，理论，实践，内容，形式，针对性

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：语言文字学

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幼儿，游戏，理论，实践，内容，形式，针对性

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