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发挥学科优势，绽放美育花朵

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摘要摘要小学数学教学中的美育，应根据数学学科的特点和儿童的心理特征，采用多种形式，从不同的层面去进行渗透，努力把教学的过程变为审美的过程，让学生在快乐中学习、在快乐中成长，这样就能收到更加理想的教学效果。

DOI kd26gln046/4095962

作者黎敬桂

机构地区广西南丹县六寨镇雅陇小学547200

出处《素质教育》 2018年11期

关键词小学数学美育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）