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《小学教学参考》
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浅谈语文教学应尊重发展学生的个性差异
浅谈语文教学应尊重发展学生的个性差异
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摘要
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DOI
ojnvzwwx4r/4103913
作者
谢家道
机构地区
江苏南京市江宁区丹阳中心小学(211100)谢家道
出处
《小学教学参考》
2010年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
2010年5期
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