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试论体育教学中出现的问题及对策

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摘要摘要中学体育与健康课程内容的每一个系列是由许多模块组成一个模块，又由某一个项目中相对完整的一部分组成，体现了教学的实效性、系统性、延续性、规范性。但是，当前中学体育课程学习评价存在的学习评价目的，认识上的偏差，重视定量评价，忽视定性评价；重视绝对评价，忽视相对评价等问题。这些问题需要认真研究采取改革措施。

DOI ojzvvrwe45/4160346

作者韩小鹏

机构地区韩小鹏陕西省延川县职业中学717200

出处《素质教育》 2014年1期

关键词体育课程学习评价问题对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）