首页 > 《中国考试：下半月》 > 2006年4期 > 历史教学中的知识整合问题

历史教学中的知识整合问题

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着2006年高考的日益临近，从高三历史教学的一般进程来说，基本上进人到了学科知识整合的阶段。本文拟就近年来学科知识整合阶段教学的实际情况和高考试题的特点对这一阶段的教学进行一点反思和探讨。

DOI lj1eqqegdv/418220

作者李晓风

机构地区不详

出处《中国考试：下半月》 2006年4期

关键词历史教学知识整合整合问题高考试题阶段教学学科

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2006年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许建辉. 历史复习教学方法谈——知识整合与比较.教育学,2010-12.
2赵宇涵. 高中历史知识整合初探.教育学,2014-11.
3黄冬梅. 高中历史教学中跨学科知识整合应用研究.教育学,2023-01.
4王威. 高中历史教学中跨学科知识整合与历史学科素养培养研究.教育学,2024-01.
5包乌日汗. 浅谈初中历史知识的跨学科整合与实践教学.教育学,2023-11.
6李巧莉，侯燕，白艳，陶倩，刘小雪. 探究初中历史课堂中如何有效开展知识整合教学法.教育学,2022-09.
7邓立. 全面整合知识，提高中考历史复习实效.教育学,2013-05.
8张科峰,高永琴. 浅谈初中世界历史知识网络整合在教学中的研究价值.教育学,2024-04.
9赵守波. 浅析初中历史教学中乡土历史资源的整合.教育学,2023-12.
10刘静. 小学数学教学中的知识整合方式发展.教育学,2020-10.

来源期刊

中国考试：下半月

中国考试：下半月

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

历史教学知识整合整合问题高考试题阶段教学学科

返回顶部