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基于学生核心素养发展的数学教学研究——以人教版小学四年级教材为例

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摘要本研究通过阐述核心素养的具体内涵及特质，将学生核心素养与学科素养培养相结合，提出小学数学课堂教学中学生核心素养的培养策略，以更好地培养学生的核心素养，达到教学效果的高质量优化。

DOI ojzvxzpr45/4219870

作者张东

机构地区不详

出处《青年生活》 2018年10期

关键词小学数学课堂教学学生核心素养素养培养

分类 [社会学][]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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