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《摩擦力》教学设计、反思之四

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摘要本节内容选自上海科学技术出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修1）第二章第三节。本节课主要教学内容为确定摩擦力的方向，理解决定摩擦力大小的因素，这是学好高中力学知识的基础。教材的内容安排体现了科学探索的一般方法：观察实验→提出猜想假设→设计实验→得出结论→解释现象。

DOI wjv5wye9d7/425902

作者谢明元

机构地区不详

出处《网络科技时代》 2006年5期

关键词摩擦力教学设计设计实验《物理》课程标准科学技术

出版日期 2006年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）