摘要
摘要新课程改革具备教学模式新颖的优势，也就是说可以充分利用课堂的时间，对更多的内容进行了解并加以解决。实践新课程改革方案的推动与实施，需要地理教师能够做到转变自己的观念和角色，改变传统教学形式的滞后模式，提高讲课的效果和质量，让受教育者能够全方位发展，并且突出高效课堂的特色。基础教育改革推行的这十几年来，教学面临的最大困难就是教学效率低下。众所周知，中学地理学是一门知识较多和系统学科较多的学科。怎样才能提高课堂教学的有效性一直是初中地理教师面临的难题。基于初中地理教学的现状，众多专家分析了当前地理教学存在的问题，并且从创建良好的课堂氛围出发，设计问题情境，达到教学活动的有效性；营造良好的课堂气氛，促进学生的积极参与和激发学生的积极性。希望通过这项研究，可以起到帮助促进初中地理教学的作用。
出版日期
2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
