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授之以鱼不如授之以渔

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摘要摘要培养学生的质疑能力能够开发学生的创新思维和想象空间，因此教师在教学过程中要运用正确的教学方法从而达到“授之以渔”的目的。当然在质疑教学中还要注意一些问题，以至使课堂教学效果达到事半功倍。

DOI 54yx8q63d0/4281476

作者高虹

机构地区 ——关注小学数学质疑能力教学

出处《时代报告》 2011年9期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1樊亚东. 授之以鱼不如授之以渔.教育学,1996-03.
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