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培养小学生意境创设，提高语文诗歌教学

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摘要摘要欣赏评论诗词，意境是一个值得探讨的问题。人们欣赏评论诗词时常常提到诗意、诗味，“诗意”“诗味”就是我们常说的“意境”。鉴赏诗词需从意境入手，注意领会意境。

DOI 54y7vyv340/4355228

作者董焕亭

机构地区河北省大名县万堤镇小学董焕亭056900

出处《未来教育家》 2013年4期

关键词语文课堂意境创设诗歌教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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语文课堂意境创设诗歌教学

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